作為一所公立的研究型綜合大學，香港大學將為來自四方的學生精英提供一流的、強調通才的學士學位課程、優質的專業資格預備課程，以及頂級的研究生課程。
港大的目標是成為世界級頂尖學府，能提供一個啓發思維的學習環境。我們要求教職員不單學術成就驕人，同時亦能通過教學激發學生的求知慾以及對學習的熱忱，致力將教導、學習與研究環環緊扣。四年制學士學位將於2012年實施，我們將會通過擬訂有關學術架構，進行課程改革。港大將利用這個極為難得的機會，檢討和嚴肅地反思我們的課程；重申我們的目標，提供一種以學生為中心的卓越學習經歷，並延續我們的承諾，致力提供與全球共融且具國際視野的大學教育。
大學校園，包括計劃於2012年落成的百周年校園及其他園外設施，將提供一個融合廿一世紀教學需要的學習環境，支援創新教學法的發展，尤其是結合科技輔助及以學生為中心的教學法。
為了提升學生的學習經歷，我們將實施以下策略方針：
策略方針
- 加強力度吸納英才 致力拓展生源
作為一所領袖群倫的國際大學，我們的基本招生準則必然以學術成績為先。我們必須遵循嚴謹的招生程序，確保能選出學術成績優異的學生。我們會從不同文化與種族背景的學生中挑選英才，並尤其著重他們的性格特質以及影響世界的潛能，培育他們成為盡責的公民，為廣大社群作出貢獻。
我們必須在大學課程中融入國際視野的元素，方可裝備學生成為環球公民。我們的課程亦必須特別注意採納涉及全球的元素，始能拓展多元化的國際生源結構。
- 投放資源 改革課程
港大將會為新課程作出重大投資，部分新元素將於2010年開始試行，並於2012年全面實施，屆時我們將正式落實四年制學士課程架構。
新課程架構將賦予學生更靈活、多樣化且多層面的選擇，以汲取知識。新課程架構除有助學生建立強大的本科及跨學科知識基礎外，更著重培訓學生的批判性思考與獨立思想能力，並協助他們掌握有效的溝通技巧，成為出色的團隊成員，最終成為想像力與創造力兼備的領袖。此外，新課程結構必須助學生樹立正確的道德價值及倫理觀念，作為他們日常生活的指引。我們的學生要成為廿一世紀成功且負責任的公民，這些特質缺一不可。我們將通過革新的學生評估流程有系統地記錄學生取得的成就。
- 豐富教學環境 加強學生支援
為使港大能招收最優秀的本科生，我們將大幅提升支援學生的基建設施，為學生營造更豐富多采的學習環境，並將提供一流的學術指導、輔導與就業服務。此外，我們會加倍強調學術誠信及倫理道德的重要性。
我們將為學生提供更多機會，深刻體驗海外及內地的學習生活，並確保提供相關的財政資助。此外，透過我們與政府部門、非政府組織及商界企業的夥伴合作關係，學生將可獲取更多實習機會。
我們將加快提供多種不同類型的學生宿舍，為學生營造一個啓發多元智能的學習生活環境。
| 實施重點 |
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| 透過大規模的招生活動以及獎學金計劃，用以提高各級別和各學科的新生質素，吸引來自世界各地的頂尖學子，建立一個更加多元化的生源結構，並期望能達至非本地生佔25%的目標，以及平衡學士學位課程、修課式與研究式的研究生課程等學生人數及比例 |
| 透過確定英語為教學語言，加強使用英語作為港大校園的通用語，同時堅持我們的承諾，提升港大學生的雙語及多種語言的能力 |
| 透過不斷革新課程，確保港大課程能緊貼全球化趨勢以及瞬息萬變的世界，並會加強培育學生的共通能力，以提升港大畢業生的終身學習能力 |
| 通過各學術單位的合作與參與，推行全新的「核心課程」作為港大獨有的學習體驗，並設計方便學生作出選擇的機制，從而提高課程的靈活性 |
| 透過與本地及海外合作夥伴達成協議，加強實習元素，並通過交流計劃及海外實習等機會，增加學生在海外及中國內地的學習體驗 |
| 透過建立虛擬的學習環境，補足並改進體驗式及面對面的教學方式，為學生提供更豐富多元的學習體驗 |
| 透過提倡以研究為基礎的教學，以及加強統整學習成果、內容、教學法與評估，並確保向本科生及研究生清楚傳達學習目標和標準，對教學的重要性給予充分的重視 |
| 透過國際招聘活動，將世界各地的教學經驗與優良師資帶到港大，確保教學人員擁有多元文化背景，支持優質的教學水平 |
| 透過研討會、工作坊及培訓課程，支援港大教學人員的專業發展，並加倍致力於教學工作以及加強對學生的關懷 |
| 通過表彰及獎勵教員的卓越表現（如獎項、晉升等）以及規劃專業發展路向，對教員的出色教學與課程設計加以肯定 |
| 通過推動學生行為守則，致力培育全體學生的自主學習能力，並為他們提供一個更理想的學習環境 |
新課程及核心課程
本港將於2012年推行全新的四年制學士學位課程，港大現正抓緊教育改革所帶來的獨特機遇，重新檢討及更新學士學位課程的形式及內容。對於整個改革過程而言，在大學層面進行廣泛諮詢相當重要，是不可或缺的工作。
港大教務委員會已認定新課程的六大教育目標，這些目標旨在幫助學生發展以下才能：
- 學術/專業上追求卓越，慎思明辨，實踐終身學習。
- 善於處理嶄新、未能定性的難題。
- 勤於自省，體恤他人，秉持個人及專業操守。
- 尊重文化差異、盡環球公民責任。
- 加強溝通和合作能力。
- 提倡和領導人類社會的進步。
整體目標乃為創造豐富多采的教育體驗，並加以整合，讓學生得以在整個大學階段通過有意義、有條理的方式經歷這些體驗。
新學制其中一項主要元素是發展港大核心課程，此課程將有助全體學生透過不同形式的深入思考，於本地、區內以至全球探索人類經驗。其他主要元素包括：設立方便學生作出選擇的機制；加強中、英雙語運用；著重成果為本的學習模式；提供更多國際性及體驗式的學習機會；學術上加以引導及予以指導；以及安排總結性學習體驗。我們將於2010年開始試行部分新課程，讓學生可於2012年本港全面落實推行教育改革前率先體驗其中某些新元素的好處。